Naturblog

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2011-10-13T15:00:00.000-07:00

El Departamento de Ciencias de la Naturaleza hace pública la concreción curricular para las materias que imparte, en ellas aparecen los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, indicadores de evaluación y competencias básicas que se relacionan con estos.

Para acceder a la información sólo hay que pinchar en los enlaces siguientes:

También, en el siguiente enlace, se publican los procedimientos e instrumentos de evaluación, así como la contribución de estos a la calificación global y algunas consideraciones generales a tener en cuenta.

Procedimientos e instrumentos de evaluación.

Para cualquier aclaración, contactar con los miembros del Departamento.

AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES

2011-05-11T11:49:00.000-07:00

En colaboración con el Ayuntamiento y la Diputación de Huelva, el pasado 30 de Marzo los alumnos de 1º E.S.O. participaron en una Jornada de Reforestación de encinas en Jareta, actividad que enmarcamos dentro de la celebración del Año Internacional de los Bosques y que pretende concienciar de la necesidad de cuidarlos haciendo un uso sostenible de ellos, como se desprende del siguiente artículo que estos alumnos trabajaron previamente.

Más de trece millones de hectáreas de bosques, una superficie equivalente a la cuarta parte de la península ibérica, se pierden cada año a causa de la actividad humana, un proceso que provoca la quinta parte de las emisiones contaminantes de todo el mundo.

Los bosques son una de las principales armas del planeta para luchar contra el cambio climático. Su capacidad para absorber CO2 hace indispensable su conservación, ya que la deforestación es la causante del 20 % de los gases de efecto invernadero. Sin embargo, los bosques se ven constantemente amenazados. Las causas que señalan los expertos son todas provocadas por los seres humanos: la sobreexplotación y la tala ilegal, la conversión a tierras agrícolas y ganaderas, la recolección insostenible de la madera, la gestión inadecuada de la tierra, la creación de asentamientos humanos, las explotaciones mineras y petrolíferas, la construcción de embalses y carreteras, las especies invasoras, los incendios forestales, los cultivos para agrocombustibles, la fragmentación de los ecosistemas o la contaminación atmosférica. En este sentido, la FAO (Consejo de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) calcula que cada año se pierden 13 millones de hectáreas de bosque, principalmente en la zona del Amazonas y en el Sudeste asiático.
Estos bosques, todavía cubren más del 30% de todas las tierras del mundo, contienen el 90% de la biodiversidad terrestre conocida y aproximadamente el 60% de toda el agua del planeta proviene de áreas boscosas. Calculándose que más de 1.600 millones de personas en los países más pobres del mundo sobreviven por los alimentos, los materiales, el agua o las medicinas que consiguen gracias a ellos. Algunos son pueblos indígenas únicos en peligro de desaparición.
La trascendencia de las superficies boscosas resulta notoria, pero parece no resultar suficiente para que el ser humano adopte un cambio de conducta y acabe con las prácticas que ponen en peligro la subsistencia de las áreas boscosas.
Ante esta tendencia alarmante, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha resuelto la declaración de 2011 como Año Internacional de los Bosques con la intención de promover la conservación de los recursos forestales. Es esta la segunda declaración en este sentido, puesto que 1985 también fue declarado como Año de los Bosques.
Por su parte, los bosques primarios, que cubren el 10% de la superficie de la Tierra, no son ajenos a las actividades agresivas del ser humano. Cada año se pierden o modifican cerca de seis millones de hectáreas, lo cual supone pérdidas irreparables en la diversidad biológica. La organización ecologista Greenpeace asegura que el 80% ya se ha destruido o alterado y que el 20% restante está en peligro. Por su parte, los árboles singulares, algunos con más de mil años de edad o del tamaño de un rascacielos, tampoco disfrutan de una mejor situación.
España, con 14,4 millones de hectáreas de bosques, es el cuarto país europeo en cuanto a recursos forestales, por detrás de Suecia, Finlandia y Francia. La superficie boscosa española cumple un papel de gran importancia en la protección contra la erosión del suelo y la desertificación, además de contribuir a la regulación del ciclo hidrológico.Las actividades previstas para la celebración del Año Internacional En ellas se invitan a los ciudadanos a colaborar de distintas formas con la conservación y recuperación de las áreas boscosas.

¿Cómo podemos nosotros contribuir en el Año Internacional de los Bosques?

Los consumidores pueden contribuir a recuperar la masa boscosa del planeta de diversas maneras. La más activa es plantar un árbol con sus propias manos.

Reduce, Reutiliza y Recicla el papel. Para ayudar a preservar los bosques es muy importante el reciclado de papel. Reciclar el papel usado es una excelente forma de ahorrar madera.

Evita la compra de productos de papel desechable que utilizas habitualmente como servilletas y pañuelos y sustitúyelos a ser posible por los de tela.
Reutiliza el papel para varios usos antes de llevarlo al contenedor azul para su reciclaje. Utilizando el papel por las dos caras, o cuando te den un regalo, desenvuélvelo con cuidado y aprovecha el papel de envolver para otras ocasiones. De esta forma evitas utilizar más papel, que el necesario.
Una vez que ha terminado su vida útil, hay que acordarse de llevarlo al contenedor azul, para su tratamiento y transformación en nuevo papel y de esta forma se eviten la tala de más árboles. Las ventajas de reciclar papel son obvias: se talan menos árboles y se ahorra energía. En efecto, para fabricar unas toneladas de papel a partir de celulosa virgen se necesitan 2.400 kilos de madera, 200.000 litros de agua y del orden de 7.000 Kw/h de energía; para obtener la misma cantidad con papel usado recuperado se necesita papel viejo, 100 veces menos cantidad de agua (2.000 litros) y una tercera parte de energía (2.500 Kw/h).

CUESTIONES:
1.- ¿Cuántas hectáreas de bosque se destruyen al año?
2.- ¿Con qué problema medioambiental se relaciona la desaparición de los bosques?
3.- ¿Cuáles son las principales causas de la deforestación?
4.- ¿Por qué afecta la deforestación a la biodiversidad y a las poblaciones indígenas?
5.- Comenta algunas acciones que puedas realizar para contribuir al cuidado de los bosques.

Visita al Parque Minero de Riotinto

2011-02-11T04:51:00.000-08:00

Con esta visita, nuestro alumnado de 1º y 2º E.S.O. tuvo la oportunidad de conocer más de cerca la Cuenca Minera de Riotinto. Fue una visita muy completa que nuestros alumnos supieron aprovechar y disfrutar.

Visita al parque minero de riotinto

View more presentations from rmcastizo.

Visita al Parque Natural de Aracena y Picos de aroche

2011-02-10T04:00:00.000-08:00

Esta actividad extraescolar se realizó con el objetivo de dar a conocer al alumnado de 3º y 4º E.S.O. la riqueza paisajística y geológica de nuestra provincia. Tuvimos la suerte de contar con un guía que nos acompañó en la ruta de senderismo y durante la estancia en la Peña de Arias Montano, pero del que degraciadamente poco aprendieron nuestros alumnos por la falta de interes de la mayoría, lo mismo cabe decir de nuestro paso por la Gruta de las Maravillas, donde se escuchaban más los gritos y risas de nuestros alumnos que las explicaciones de la guía.
¡Es una lástima que no sepan aprovechar estas oportunidades!

Parque Natural de la sierra de Aracena y Picos de Aroche

View more presentations from rmcastizo.

LA GRIPE A

2009-05-07T04:18:00.001-07:00

La gripe A, mal llamada gripe porcina, es una enfermedad de la que se conoce poco, ya que si bien, ya se conocía una gripe A que se transmitía de cerdo-ave a persona, no se conocía una como esta que tiene la misma sintomatología pero que ahora es capaz de transmitirse de persona a persona. A pesar de todo, por lo visto hasta ahora, no es más virulenta que una gripe común, pudiéndose complicar si la persona infectada está inmunodeprimida (ancianos, bebés...)
Algo que sí hay que destacar es que no se transmite al comer carne de cerdo.
Si te interesa el tema aquí tienes toda la información.

O bien pica en esta fantástica infografía.

III FERIA DE LAS CIENCIAS

2009-04-13T01:06:00.000-07:00

¡Hola chicos!
Enhorabuena a todos los que habéis participado en la III Feria de las Ciencias del Alfonso Romero Barcojo. Poco a poco estamos haciendo de este acontecimiento una fiesta a la que se quiere sumar cada vez más gente.
El año que viene vamos a por la cuarta... veréis como os seguimos sorprendiendo
BubbleShare: Share photos - Find great Clip Art Images.

TRABAJO DE ASTRONOMÍA

2009-04-02T16:31:00.000-07:00

El pasado día 26 de Marzo los alumnos de 3º A y B realizaron una actividad muy interesante en la que midieron el recorrido de una sombra a lo largo de tres horas. Con ello conseguimos descifrar el ángulo al que se encuentra el Sol en el momento de la sombra más corta(el mediodía solar). Este ángulo resultó ser de 56º. Al mismo tiempo también descubrimos que la sombra del mediodía coincide con la línea norte-sur. Esta actividad ha sido remitida al AIA, junto con las de otros 600 Centros de España , para determinar el radio terrestre del mismo modo en que lo hizo Eratóstenes hace más de dos mil años.
Enhorabuena a todos los participantes.
BubbleShare: Share photos - Play some Online Games.

PREMIOS DARWIN

2009-04-02T16:16:00.001-07:00

El esfuerzo tiene su recompensa, y si no que se lo digan a estos 4 alumnos, que por un trabajo sobre el bicentenario de Darwin se han llevado un estupendo premio en material deportivo.
Desde este Departamento os animamos a que en los próximos trabajos os esforcéis y consigais también vuestro premio.
Los ganadores han sido Celia, Oliver, J.Antonio Ojeda y Hugo.
BubbleShare: Share photos - Find great Clip Art Images.

AÑO INTERNACIONAL DE ASTRONOMÍA

2009-03-24T12:26:00.000-07:00

El próximo jueves 26 de Marzo realizaremos (si el tiempo acompaña) una experiencia enclavada en el IYA (año internacional de astronomía) donde pretendemos medir de la misma forma en que lo hizo Eratóstenes, el radio de la Tierra.
A continuación te enseñamos un enlace donde aparece un video donde se explica la experiencia.

Ésta se puede simplificar de la siguiente forma:

hay que obtener dos medidas, una linear y otra angular.

La primera consiste en medir en un mapa la distancia que hay en kms hasta el paralelo 40º norte (aproximadamente pasa por Madrid)

La segunda consiste en medir el ángulo que forma con la horizontal los rayos solares al mediodía. Para ello utilizamos un gnomon, que no es más que un palo vertical, y ver la sombra que proyecta durante 2 horas (de las 12:00 a las 14:00).

Conocida la longitud del gnomon, hay que medir la longitud de la sombra y calcular el ángulo gamma que nos da directamente la altura del Sol sobre el horizonte. Esto también nos daría la posibilidad de hallar la altura de la culminación del Sol en un día.

También determinaremos la línea meridiana o línea Norte-Sur. El Sol en su camino aparente culmina a mediodía, cuando cruza el meridiano local. El este momento del mediodía verdadero, la sombra del gnomon es la más corta de ese día, estando situada en la dirección Norte-Sur o lo que es lo mismo en la línea meridiana. Por ejemplo: Di en cada dibujo si la situación representada corresponde a la mañana, al mediodía verdadero o a la tarde.

El dibujo "a" corresponde a la tarde ya que el foco (el Sol) se encuentra por el oeste. Esto se sabe porque si se une el extremo de la sombra con el extremo del estilo y se prolonga esa línea me da donde se encuentra el foco. El dibujo "b" corresponde a la mañana ya que el foco se encuentra por el este y el dibujo "c" corresponde al mediodía ya que la sombra está en la dirección norte-sur y es la más corta del día.

Destrás de un gran hombre hay una gran mujer

2009-03-07T16:05:00.000-08:00

Este dicho bastante machista nos indica que los grandes genios no pueden dedicarse a tareas mundanas como lavar, planchar, cuidar de los hijos, etc.... Para ello es necesario la presencia de una abnegada mujer.

Este dicho se torna mucho más amargo cuando conocemos la vida de algunas de esas mujeres como es el caso de Mileva Maric, primera esposa de Albert Einstein.

Mileva Maric y Albert Einstein se conocieron en 1896 en el Instituto Politécnico Federal de Zurich estudiando la carrera de física. Ella era la única mujer inscrita en matemáticas y fue la primera mujer que se licenció en física. Si bien los biógrafos del genio coinciden en que “los dos eran bastante feos”, Mileva reúne más defectos al decir de ellos: no sólo cojeaba a causa de una coxalgia congénita (artritis muy dolorosa), sino además era taciturna y ¡cuatro años mayor que él!

La madre de Einstein, una alemana misógina y xenófoba, no vio nunca con buenos ojos a la serbia: “Ella es un libro, igual que tú..., pero tú deberías tener una mujer. Cuando tengas 30 años, ella será una vieja bruja”. Como sea, la pareja se flechó porque hablaban el mismo lenguaje: ella le dio clases de matemáticas, que nunca fueron el fuerte de Eisntein, preparaban juntos sus exámenes y compartían el interés por la ciencia y la música. El le escribe en 1900: “Estoy solo con todo el mundo, salvo contigo. Qué feliz soy por haberte encontrado a ti, a alguien igual a mí en todos los aspectos, tan fuerte y autónoma como yo”.Existen varias cartas del noviazgo en las que Einstein debate con ella sus ideas de la relatividad e inclusive se refiere a “nuestra teoría” y le da trato de colega.

En esa pareja de físicos alguien tenía que cuidar a los niños, especialmente a uno que padecía trastornos mentales graves; alguien tenía que lavar y preparar la comida, y ése fue el papel que Einstein y la sociedad patriarcal asignaron a Mileva, quien subordinó todas sus aspiraciones a los objetivos de él, puso todos sus conocimientos a su servicio. El, en cambio, eligió el camino de la ciencia. Al paso del tiempo la relación se tornó disfuncional. Ella ya no le resultaba divertida ni le aportaba nuevas ideas ni conocimientos. Las “reglas de conducta” que Albert Einstein le impuso por escrito son una cruda muestra de su autoritarismo y, a su vez, de la violencia sorda y sicológica que ejerció contra su esposa:

“A. Te encargarás de que: 1. mi ropa esté en orden, 2. que se me sirvan tres comidas regulares al día en mi habitación, 3. que mi dormitorio y mi estudio estén siempre en orden y que mi escritorio no sea tocado por nadie, excepto yo. B. Renunciarás a tus relaciones personales conmigo, excepto cuando éstas se requieran por apariencias sociales. En especial no solicitarás que: 1. me siente junto a ti en casa, 2. que salga o viaje contigo. C. Prometerás explícitamente observar los siguientes puntos cuanto estés en contacto conmigo: 1. no deberás esperar ninguna muestra de afecto mía ni me reprocharás por ello, 2. deberás responder de inmediato cuando te hable, 3. deberás abandonar de inmediato el dormitorio o el estudio y sin protestar cuanto te lo diga. D. Prometerás no denigrarme a los ojos de los niños, ya sea de palabra o de hecho.”

Einstein volvió a casarse en 1915 con la prima de Mileva, Elsa, quien también era separada y con dos hijas. Un año después dio a conocer su teoría general de la relatividad durante un periodo pleno de vivacidad y alegría. ¿Y quién no estaría contento y productivo, si Elsa le organizó el hogar para su trabajo de investigación, obedecía todas sus órdenes como restringirle el número de visitantes que aspiraban hablar con él, ya que para entonces su fama era enorme?De los hechos se desprende que Einstein no quiso formar una pareja científica ni conceder ningún crédito en su teoría a Mileva. Y quizá de alguna manera le pagó su aportación a la teoría de la relatividad al otorgarle el importe en metálico del Nobel de Física, ocho años después del divorcio.

200 años desde el nacimiento de Darwin

2009-01-31T11:30:00.000-08:00

Charles Robert Darwin(1809-1882)

Darwin fue un científico británico, quien sentó las bases de la teoría moderna de la evolución con su concepto del desarrollo de todas las formas de vida a través del proceso lento de la selección natural. Su trabajo tuvo una influencia decisiva sobre las ciencias de la vida y de la tierra, y sobre el pensamiento moderno en general.

Nació en Shrewshury, Shropshire, Inglaterra, Darwin fue el quinto hijo de una familia inglesa rica y sofisticada. Después de graduarse de la escuela en Shrewsbury en 1825, Darwin fue a la universidad de Edinburgh a estudiar medicina. En 1827 dejaba la medicina para estudiar en el seminario de Cambridge y así convertirse en un ministro de la iglesia de Inglaterra. Allí conoció a dos figuras: el geólogo Adam Sedgwick, y el naturista John Stevens Henslow. Henslow no solamente le ayudó a ganar más confianza en sí mismo, sino que también enseñó a su alumno a ser un observador meticuloso y cuidadoso de los fenómenos naturales y a ser un coleccionista de especímenes. Después de graduarse de Cambridge en 1831, Darwin de 22 años fue invitado a bordo del barco inglés de investigación HMS Beagle, por la amplia recomendación de Henslow, como un naturalista sin pago en una expedición científica alrededor del mundo.

Este año se cumple el 200 aniversario de su nacimiento, y en este centro nos proponemos celebrarlo como se merece. Para ello contamos con tu colaboración.

Los primeros. Van a dibujar al Beagle en su viaje alrededor del mundo, el barco que permitió que Darwin hiciera sus valiosos descubrimientos. Lo tendrán que hacer en formato A3, en cartulina, coloreado, con la técnica que cada alumno quiera.

Los segundos. Tienen que hacer una ficha tamaño A3 de un animal extinguido desde hace menos de 200 años, y que por tanto pudiera haber sido estudiado por Darwin. Además de una imagen del animal, tienes que indicar la biología de éste, y lo que es más importante hay que indicar las causas más probables de su extinción.

Los terceros. realizarán un dibujo donde indiquen algún paso de la evolución humana desde hace 1,6 millones de años hasta la actualidad. (puedes hacerlo en serio o en broma). Aquí tienes un ejemplo.

150 ANIVERSARIO DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES

2009-01-22T04:25:00.000-08:00

Hace 150 años, un científico inglés llamado Charles Darwin publicó un libro titulado "El origen de las especies" que sentó las bases de la evolución tal y como la conocemos.
Hasta ese momento, existían dos corrientes de pensamiento, por un lado estaban los fijistas, que creían que los seres vivos habían permanecido inmutables a lo largo del tiempo. Éstos pensaban que Diós creó a todas las especies (ver Génesis de la Biblia) en un momento puntual de la historia de la Tierra.
Por otro lado estaban los movilistas, que pesaban por contra que los organismos vivos habían ido modificándose a lo largo del tiempo, adaptándose al medio donde vivían.
La principal crítica a estas teorías es que carecían de pruebas científicas que las contrastaran.
Con este libro, Darwin no sólo da una visión particular de como creía él que las especies habían evolucionado, sino que además aporta numerosas pruebas.
Este año el CENTRO ALFONSO ROMERO BARCOJO celebrará esta efemérides como se merece.
Desde el departamento de Ciencias de la Naturaleza esperamos que te sumes a las actividades que se propongan y aportes tu visión particular sobre el asunto.

Cronología de los principales sucesos de su vida:
1809. Nace el 12 de febrero en Shrewsbury.
1817. Va a la escuela del Rev. G. Case, como externo.
1818. Ingresa en la escuela de Shrewsbury, dirigida por el doctor Butler.
1825. Ingresa en la Universidad de Edimburgo para estudiar medicina. Muestra interés en la historia natural y asiste a clases de geología, pero llega a la conclusión de que lo suyo no es la medicina. Su padre lo envía a Cambridge a estudiar geología.
1827. El 15 de octubre es admitido en el Christ`s College.
1831. El 26 de abril recibe su licenciatura con el puesto número diez dentro de su promoción. El 24 de agosto, el Rev. J. S. Henslow, profesor de botánica, le comunica el ofrecimiento del capitán Fitz Roy de viajar en el Beagle. Vencida la resistencia de su padre gracias a la intervención de Josiah Wedgwood, zarpa en el Beagle, desde Devonport, dos días después de Navidad.
1832. El 16 de enero desembarca por primera vez en territorio tropical (islas de Cabo Verde). El 28 de febrero el Beagle fondea en Bahía, Brasil.
1833. El 3 de enero el Beagle llega a Tierra del Fuego. Jemmy Button, York Minster y Fuegia Basket son devueltos a su tierra natal.
1834. El 9 de junio el Beagle atraviesa el cabo de Hornos y entra en el Océano Pacifico. En otoño, Darwin pasa un mes enfermo, con una enfermedad no identificada.
1835. El 26 de marzo es gravemente atacado por el Tríatoma infestans. El resultado pudo ser una infección latente de la enfermedad de Chagas, que se manifestaría años más tarde en sus continuos problemas de salud. En septiembre el Beagle visita las islas Galápagos, donde las diferencias entre las especies de pinzones dan lugar a los primeros pasos en su concepción de la teoría de la evolución.
1836. El 2 de octubre el Beagle echa anclas en Falmouth, tras cinco años y dos días de viaje. Luego de una visita a su familia, se hospeda en Cambridge.
1837. Se traslada al número 36 de la calle Great Marlborough (Londres) para clasificar y ordenar sus colecciones con vistas a redactar su informe. En julio comienza su primer cuaderno de notas sobre la evolución de las especies.
1838. Es nombrado secretario de la Geological Society. Visita Glen Roy y escribe un trabajo sobre las sendas paralelas. En octubre trata de distraerse leyendo la obra de Malthus sobre la población, y comprende que el mecanismo que tiende a preservar las variaciones más aptas es la selección natural. El 11 de noviembre pide la mano de su prima Emma Wedgwood.
1839. El 1 de enero se traslada a Upper Gower Street, 12, en Londres. El 29 de enero se realiza la boda en Maer. En primavera conoce a Joseph Dalton Hooker. En agosto publica el diario de su viaje a bordo del Beagle.
1842. El 16 de mayo escribe un borrador a lápiz de Mi teoría de las especies y aparece publicado su trabajo La estructura y distribución de los arrecifes de coral. En septiembre los Darwin se trasladan a Down House, Kent.
1844. De julio a septiembre escribe una versión más completa de su teoría de las especies.
1846. El 1 de octubre comienza a trabajar con los cirrípedos (percebes). En diciembre aparece publicada su obra Observaciones geológicas sobre América del Sur.
1854. Termina sus trabajos sobre los percebes (publicados en dos volúmenes, 1851 y 1854).
1856. Animado por Hooker y Lyell, el 16 de diciembre comienza a escribir un resumen de su teoría. Acaba el capítulo tercero.
1857. Para finales de septiembre ha terminado ya ocho capítulos.
1858. El 18 de junio recibe una carta de Alfred Russel Wallace que contiene un esquema completo de la teoría evolutiva basada en la selección natural. El 1 de julio, un trabajo en conjunto con Wallace es leído en la Linnean Society. El 28 de julio comienza a escribir El origen de las especies.
1859. El 24 de noviembre publica El origen de las especies, con una primera edición de 1.250 ejemplares, agotada ese mismo día.
1860. El 7 de enero aparece la segunda edición de El origen de las especies, con una tirada de 3.000 ejemplares. El 28 de junio en la reunión de la British Association, en Oxford, debaten Wilberforce y Huxley.
1861. El 30 de abril aparece la tercera edición de El origen de las especies, con una tirada de 2.000 ejemplares. 1862. El 15 de mayo aparece publicado su libro De los diferentes artificios mediante los cuales las orquídeas son fecundadas por los insectos.
1864. El 30 de noviembre recibe la medalla Copley de la Royal Society.
1866. En junio aparece la cuarta edición de El origen de las especies, con una tirada de 1.250 ejemplares.
1868. El 30 de enero aparece publicada su obra La variación de los animales y de las plantas bajo la acción de la domesticación. Obra que es reimpresa en el plazo de un mes.
1869. El 7 de agosto aparece la quinta edición de El origen de las especies, con una tirada de 2.000 ejemplares.
1871. El 24 de febrero aparece publicada su obra La descendencia humana y la selección sexual.
1872. El 19 de febrero aparece la sexta edición de El origen de las especies, con una tirada de 3.000 ejemplares. El 26 de noviembre aparece publicada su obra La expresión de las emociones en el hombre y en los animales.
1875. El 2 de julio aparece su trabajo Las plantas insectívoras. En septiembre aparece publicado su libro Sobre los movimientos y costumbres de las plantas trepadoras.
1876. Durante mayo y junio escribe su esquemática autobiografía, publicada por su hijo Francis dentro de Vida y cartas de Charles Darwin. El 10 de noviembre aparece publicada su obra Los efectos de la fecundación directa y de la fecundación cruzada en el reino vegetal.
1880. El 6 de noviembre aparece publicado su trabajo La facultad de movimiento en las plantas.
1881. El 10 de octubre aparece publicado su librito sobre la formación del mantillo vegetal gracias a la acción de las lombrices.
1882. El 19 de abril muere en Down House, tras un ataque al corazón, a los setenta y tres años de edad. El 26 de abril es enterrado en la abadía de Westminster, junto a Isaac Newton.

2008-12-18T07:38:00.000-08:00